Son Dakika

Okunan haber:

Ashoka: Sosyal girişimciliğin başarı öyküsü


learning world

Ashoka: Sosyal girişimciliğin başarı öyküsü

Learning World bu hafta, dünyanın önde gelen sosyal kurumlarından Ashoka’ya odaklanıyor. Ashoka tam 30 yıldır, sosyal girişimcileri finanse ediyor, onlara ilham veriyor, başarılı yenilikçiler olmalarına da yardım ediyor. Ashoka’nun şu anda 70 ülkede üyeleri var, Paris’te onlarla sosyal değişimi ve eğitimi konuştuk.

Frasa’nın Paris merkezli önde gelen yönetici okulu HEC’in koridorlarında coşku var. Bunlar öğrenciler değil, 70 ülkeden gelen 1100 sosyal girişimci ve Paris’in en prestijli üniversitelerinden birinde bir haftalık bir beyin fırtınası için toplandılar.

Hepsinin kendi şehirlerinde ya da bölgelerinde küçük ölçekte uygulamaya koydukları olağanüstü ve yenilikçi fikirleri var. Bu fikirler, aralarında eğitim ile ilgili sorunların da olduğu önemli sosyal problemleri çözerek insanların hayatlarını değiştirdi.

Burası Ashoka’ya ait, sosyal girişimcilere finansman sağlayan ve destek veren, 30 yıl önce Bill Drayton tarafından kurulan dünyanın en eski kurumlarından.

Drayton, sosyal girişimcilerin farklı fikirlerle, değişimi gerçekleştirebileceklerini belirtti: “Dünyadaki en etkili güç kim? Büyük bir fikir, ancak eğer bir girşimciye aitse, yani onun elindeyse. Eğer Ashoka’nın girişimcilerine bakarsınız, onların yarısında çoğu son 5 yılda ulusal politikalarını değiştirdiler, onlar güçlüler. Ancak onların fikirlerine bakarsanız, yani seyircilerinizden hepsi farklı fikirlerle gelebilirler ve eğer yeterince ısrarlılar ise, işte o zaman değişimi gerçekleştirebilirler.”

Onlar için, problemler yoktur, çözümler vardır. Onlardan bazıları, sosyal girişimci olma tecrübesini yaşıyor, bir tür meslek gibi.

Sejal Hathi, San Francisco’da yaşıyor ve Girls Helping Girls’i yani Kızlar Kızlara Yardım Ediyor’u, sadece 15 yaşındayken kurdu. O, yeme bozukluğundan yani anoreksiyadan çok çekti ve küresel bir kızkardeşlik oluşturmaya karar verdi.

Girls Helping Girls (GHG), yoksulluğu ortadan kaldırmak, eğitim imkanlarını artırmak, sağlık koşullarını iyileştirmek ve barışı desteklemek için 20’yi aşkın ülkede, faaliyet gösteriyor.

Girls Helping Girls’ün kurucusu Sejal Hathi, toplumların kalkınmasının yolunun, kız çocuklarına verilecek iyi bir eğitimden geçtiğini söyledi: “Kızlarımızı güçlendirmek, küresel kalkınmanın anahtarı, barışçıl bir dünya kurmak için en etkili yol. İnsanlarla ilgili size ezberimden aktarabileceğim istatistikler var. Nüfusun çoğunluğu kızlardan oluşuyor, işsizlerin çoğu yine kızlar, okulu bırakan öğrencilerin yüzde 70’inden fazlası da kızlar. İşte bu yüzden Girls Helping Girls yani Kızlar Kızlara Yardım Ediyor ve yaptığımız işler, bunlar sadece benim kalbimden geçenler ve benim için kişisel olarak önemi olanlar değil. Ancak dünya genelinde, neredeyse her toplumun küresel kalkınması için de önemli.”

Ashoka’nın değişim öncüleri haftasında sosyal girişimciler, çok somut eylemleri tartışıyorlar. 1996 yılından beri Kanada’da, intihar vakalarıyla (ülkede son 10 yılda, intihar vakaları yüzde 30 oranında arttı) ve zorbalıkla mücadele etmek için uygulanan Mary Gordon’un “Empatinin Kökleri” programı gibi programlar.

Mary Gordon, dünyadaki şiddetin önüne geçmede, empatinin çok önemli bir araç olduğunu ifade etti: “Gelecek yüzyıla doğru ilerlerken, diğer kişinin ne hissettiğini hayal edebilecek vatandaşlar geliştirmek zorundayız. Eğer bu empati kapasitesine sahip değilsek, hiçbir zaman birbiriyle savaşan gruplar arasındaki marjinalleşme döngülerini kıramayız, mezhepsel şiddetin önüne de geçemeyiz.”

İşte Avrupa’da ve dünya çapında sosyal değişimi hızlandırmak için çiçek açmış bir fikir ağacı.

Pozitif sosyal davranış, değişimi sağlayacak güçlü bir araç olabilir. Toronto’daki “Empatinin Kökleri” programının amacı bu. Farklı ve etkili yöntemleri kullanarak, çocuklara duygularını nasıl kontrol edebileceklerini, nasıl pozitif düşünce ve davranış geliştirebileceklerini öğretmeyi amaçlıyor.

Şiddeti önlemenin en kesin yolu, sevgi ve güzellik midir? Kanada’da, çocukların yüzde 18’inin okullarda şiddete maruz kaldığı belirtiliyor. Bu şiddete engel olmak için, Toronto’da 15 yıl önce deneysel bir program uygulanmaya başlandı. Bu program, çocuklara duygularını nasıl anlayacaklarını ve ifade edeceklerini, alışılmadık bir şekilde öğretiyor.

“Empatinin Kökleri” programı eğitmeni Shauna Gray, programın amacının çocuklara empati kurmayı öğretmek olduğunu söyledi: “Empatinin Kökleri, anaokulundan 8. sınıfa kadar çocuklar için bir duygusal okur-yazarlık programı. Birine empati kurmayı öğrettiğinizde, o zaman karşılarındaki kişiyi suçlama eğilimleri azalır. Çünkü, o zaman suçlu olmanın nasıl bir duygu olduğunu bilirler.”

Bir yıl boyunca, haftada bir kere, bir bebek ve ailesi sınıfla birlikte bir saat geçiriyorlar. Bu okuldaki çocukların yarısı Kanada doğumlu değil. Bebekle birlikte, iletişim kurmayı ve bir grup duyarlı birey olarak birarada yaşamayı öğreniyorlar. Bebeğin ne istediğini, hissettiğini ve neye ihtiyacı olduğunu anlamaya çalışıyorlar. Onunla ilgileniyor ve gelişimini takip ediyorlar.

Shauna Gray, programın sorunlu çocuklarla tek tek ilgilendiğini dile getirdi: “O topu vermeyi teklif ettiğinizde, neler oluyor, hep beraber görelim. Üç tane topunun ancak sadece iki tane elinin olduğunu anlamaya çalışıyor. Sizce onun beyni, bütün zamanını öğrenmeye mi harcıyor? Bir sınıfta, öğrenme bozukluğu olan bir çocuğumuz vardı, o seçici bir konuşmacıydı. Yani gün boyunca ya da sınıftayken neredeyse hiç konuşmazdı. Ancak “Empatinin Kökleri” onunla ilgilendi, sınıfta elini kaldırmasına, bebekle iletişim kurmasına yardımcı oldu. Gün boyunca diğer derslerinde bunu daha sıklıkla yapıyor, ama bu programda kendini daha rahat ve daha ilgili hissediyor.”

8 yaşındaki Sarah, bu program sayesinde duygularını kontrol altına almayı öğrendiğini belirtti: “Bebeğin ne yapmaya çalıştığını görmelisiniz. Güvenliği ve iletişimi öğrendim. Bir dakika gibi bir sürede, insanların duygularını değiştirebileceğini de öğrendim.”

Moishe bebeğin annesi Danielle Goldfinger, program sayesinde çocukların birbirleriyle iletişim kurmayı öğrendiğini söyledi: “Bence bu programın yaptığı ve yapmaya çalıştığı, insanların birbirleriyle iletişim kurmasına yardımcı olmak. Bunu masum bir çocukla birlikte yapıyorlar. Çünkü herkes bebekleri sever.”

Kanada’da sadece 150 çocukla başlayan bu ödüllü uluslararası proje, şu anda dünya çapında 373 bin çocuğa ulaştı.

Bir diğer empati programı sayesinde, Hindistan’da birçok sokak çocuğunun hayatı değişti. Pooja Warier, temel sosyal haklardan mahrum çocukların eğitimini sağlamak için yola çıktı. Şimdi onun şirketi Unlimited India, çeşitli sosyal girişimler için finansman sağlıyor ve yardım ediyor.

Sosyal bir girişimci olmak Hindistan’ın Mumbai kentinden Pooja’nın ilk tercihi değildi. Sivil toplum kuruluşunda çalışmak, toplumundaki değişim için bir katalizör olmak istiyordu. Ancak yaptığı iş onun tutkularını ortaya çıkarmadı. İşini bıraktı ve 25 yaşında, kendi sosyal girişimini başlattı.

Kadın bir girişimci olmanın zorluklarına değinen Unlimited India’nın kurucusu Pooja Warier, sosyal girişim projesi fikirleriyle gelen insanlara yardım ettiklerini belirtti: “Eğer bir girişimci olmak zorsa, o zaman genç bir girişimci olmak daha zordur ve hatta genç bir kadın girişimci olmak daha da zordur. Unlimited India, bize bir fikirle gelen insanları desteklemeye odaklanan bir sosyal girişim. Biz bu insanlarla, projelerinin aslında neyi hedeflediğini ortaya koymak için üç yıllık bir süre içinde çalışıyoruz.”

2007’de kurulan Unlimited India, 90’ın üzerinde sosyal iştirake finansman sağlıyor ve yönetim konusunda destek oluyor. Çocuklarla ve gençlerle ilgili konuları ele alan “Oscar” adlı sosyal projeyi yürüten Ashok bu sosyal girişimlerden biri.

Oscar projesinin yöneticisi Ashok Rathod, hedeflerinin çocukları ve gençleri, okula gitmeleri için motive etmek olduğunu söyledi: “Oscar’ın hedef kitlesi, çocuklar ve gençler topluluğu. Onların spor sayesinde yaşam tarzlarını değiştirmelerine, daha iyi bireyler olmalarına ve daha iyi bir geleceğe sahip olmalarına yardımcı olmak. Çocukları, teşvik ve motive ediyoruz. Futbol sayesinde, onları daha fazla teşvik ediyoruz. Daha sonra, okula gitmek istemeyen bütün çocukları ikna etmeye çalışıyoruz.”

3500 dolar yardımla, “Oscar” 140’dan fazla hayatı değiştiriyor. Okulu bırakan Anıl, onlardan sadece birisi.

Anıl, bu program sayesinde okula geri döndüğünü ifade etti: “Üçüncü sınıftan sonra, okulu bıraktım ve ondan sonra da çalışmaya başladım. Daha çok zamanımı, arkadaşlarımla oyalanarak harcıyordum. Ashok sayesinde, okulu bırakan bütün o çocukların şimdi okula gittiğini gözlemledim, hepsi okuyabiliyor ve yazabiliyor. Ashok ile bunu konuştuğumuzda o, akşam okuluna gitmem için beni motive etti. Bugün okuyabiliyorum ve yazabiliyorum.”

Ashok Rathod, Unlimited India’nın kurucusu Pooja Warier’in, başarısında önemli bir paya sahip olduğunu belirtti: “Sadece 18 çocukla çalışacağımı düşünmüştüm. Ancak Pooja sayesinde, dikkatler üzerime çevrildi ve o bana finansman konusunda da yardım etti. Onun bir eğitmen ve yol gösterici olduğunu söyleyebilirim. Eğer o olmasaydı, Oscar bugün bulunduğu yerde olmazdı.”

Dört yıllık bir zaman diliminde Untitled India, sayısız girişimciye destek vererek, yüz binlerce kişiye ulaştı.

Editörün Seçtikleri

Bir sonraki konu
Geleceğin eğitimi elektronik mi olacak?

learning world

Geleceğin eğitimi elektronik mi olacak?