Katar’ın başkenti Doha’da yapılan Dünya Eğitim İnovasyonu Zirvesi’nin teması ‘değişen toplumlar, değişen eğitim’di. Zirve’de yönetimi değişen Arap toplumlarının gelecekte nasıl bir eğitim sistemine sahip olacağı masaya yatırıldı.
Toplantı boyunca yapılan görüşmeler ve çalışmalarda Arap gençliğinin eğitim sorunları ve bu alanda yapılması gereken öncelikli reformlar tartışıldı.
Katar’ın Firt Lady’si daima eğitimde yeniliği savunan görüşleriyle biliniyor: “Şimdi bunun zamanı olduğuna inanıyorum. Geleneksel öğrenme ve öğretme yollarına geri dönemeyiz. Yeni bir seviyeye ulaşmalıyız. Metodoloji ve pedagoji anlamında gençlerin zihinlerinin ihtiyaçlarını ve gereksinimlerini karşılayacak yeni bir sisteme sahip olmalıyız.”
21.yy eğitim sisteminin genel özelliği, teknoloji kullanımının en üst seviyelere çıkmış olması. Arap dünyasındaki ülkeler de teknoloji kullanımı konusunda yeni adımlar atmaya hazırlanıyor.
Ürdün’ün eski Eğitim Bakanı Tayseer Al Naimi ise eski sistemi tamamen terketmenin doğru olmayağını düşünüyor: “Yeniliğin tek anlamı sadece yeni birşeyleri getirmeye ihtiyacımız olduğu değil. Eski modellere yeni perspektifle bakabiliriz. Bu, günümüzde bölgenin ihtiyacı olan şey. Bazı şeyleri yeniden tanımlamalıyız, eğitim önceliklerimizi tekrar gözden geçirmeliyiz ve eğitim sistemimizin temel amaçlarınını görmeliyiz.”
Bilişim teknolojisi ve sosyal medya, Arap gençlerine, ülkelerindeki değişimleri gerçekleştirmeleri konusunda anahtar rol oynadı. Bu genç Araplar, eğitim ve sosyal durumlarındaki eşitsizlikten şikayetçiydiler. Onların temel isteği de demokrasi ve sivil haklarının geliştirilmesiydi.
Zirvedeki münazaralarda Arap dünyasındaki eğitim sisteminin değişmesi başlığı enine boyuna tartışıldı: “Öğrenciler, kendi haklarını ve görevlerini öğrenmeli. Bir devlet görevlisine nasıl dilekçe yazacağını bilmeli, nasıl organize olunabileceğini öğrenmeli. Etkili iletişime geçebilmeli ve sivil topluma kolayca karışabilmeli.”
Fakat değişim aynı zamanda siyasi iradeye ihtiyaç duyuyor. Yeni liderler, doğru reformlar için doğru adımlar atmak durumunda. Dünyada ekonomik kriz yaşanırken Arap dünyasında eğitmenler, kendilerinin yeterli paraya sahip olduklarını ancak bunun yanlış şekillerde kullanıldığına dikkat çekiyor. Gençlerin işsizlik sorunu da önemli zorluklar arasında yer alıyor.
Zirveye katılan Mısırlı Muhammed, niçin isyan ettiğini açıklıyor: “Okullarda, üniversitelerde öğrenciler genelde verileni alıyor, fakat onlara verilen bilgiler oldukça sınırlı kalıyor. Bu noktada öğrenciler çok zekice düşüncelere sahipler ancak onlar seslerini yükseltip de fikirlerini ortaya koyamıyor. Bu gibi düşüncelerden kurtulmak için yeni bir motivasyona ihtiyacımız var.”
Muhammed gibi diğer Arap dünyası gençleri de gelecekte kendilerini nasıl bir eğitim sisteminin beklediğini merak ediyor. Dünya Eğitim İnovasyonu Zirvesi’nde temel olarak masaya yatırılan konu da buydu. Bu yılki zirvede eğitim için en iyi düşünceyi ortaya koyan kişi ve kuruluşlara ödülleri dağıtıldı.