REKLAMLiderik başlı başına özel bir yetenek mi yoksa öğrenilebilir mi? Lider doğulur mu yoksa lider olunur mu? Eğer liderlik öğrenilebilirse bunun yöntemleri nelerdir? Gerçek bir liderin nitelikleri nedir? Bu bölümde bu soruların cevaplarını bulmaya çalışıyoruz.
Liderliğin bir strateji olarak öğretildiği çok sayıda yöntem mevcut. Bunlardan birinde, Katar’da, “Dünya Eğitim’de Yenilikçilik Zirvesi” kapsamında hazırlanan “Öğrenenlerin Gözünden” programı, öğrencilerle eğitim uzmanlarını bir araya getiriyor. Eğitim konusundaki güncel problemleri tartışıyorlar. Bunların sonuca ulaşabilmesi için de gençlerin yeni yetenekler geliştirmelerini öngörüyorlar.
Heyecan duymak ve istemek, liderlik için en önemli şartlar. Buradaki öğrenciler liderlik ve girişimcilik eğitimi almak üzere seçildiler. Dünya Eğitimde Yenilikçilik Zirvesi kapsamında, “Öğrenenlerin Gözünden” programının bir etkinliğindeler. Bu program her yıl çeşitli uluslardan pek çok öğrenciyi yetenek eğitimi projesinde buluşturuyor.
İki gruba ayrılan öğrenciler çevreden tıpa ya da bakıma muhtaç çocuklar gibi farklı alanlara kadar eğitim gördükleri pek çok yenilikçi projede çalışıyorlar. Onlara eğitim konusundaki temel endişelerini ifade etme fırsatı da tanınıyor. Öğrenciler sadece öğrenmiyor,
bazı uygulamalı projelerde çalışabiliyor, uygulanmasını istedikleri projelerini oluşturup önerebiliyorlar. Bu, projenin en önemli yanı ve onu diğer liderlik konulu programlardan ayırıyor.
Proje gençlere farklı kültürleri tanıma olanağı da sunuyor. Bu amaçla da öğrenciler çok çeşitli uluslardan seçiliyor. Yerel kültür alanındaki uygulamalı dersler ve atölye çalışmaları bu amaçları tamamlayan bir bakış açısıyla geliştirilmiş.
Liderlik stratejisinin öğretildiği bir başka eğitim projesi ise Polonya’dan. Proje, lider olmak için asla geç kalmadığınız gibi bunun için hiçbir anın erken olmadığını da anlamamızı sağlıyor. Uluslararası girişim Ashoka, kadınlara iş dünyasındaki liderlik yeteneklerini geliştirmeleri için öncülük yapıyor. Sylwia Chutnik Polonya’da hayli tanınan bir romancı ve aynı zamanda Varşova’da tur rehberliği de yapan bir girişimci. Bir gün kapısını çalan Ashoka sayesinde MaMa Foundation’ı kurmuş ve geliştirmiş. Chutnik, girişimcileri destekleyen ve eğiten bu kuruluşla ilgili ““Ashoka sizi bir yıl izler, neler yaptığınızı, bir konuda nasıl çalıştığınızı gözler. Sonra da size kendinizi lider olarak görmek zorunda olduğunuzu hisettirir. Böyle düşünmeye başlamanızı sağlayan koşulları yaratır.” diyor.
Ashoka’nın Polonya Direktörü Ewa Konczal, Orta Avrupa ülkelerindeki operasyonlarını yöneten Varşova ofisinde, kuruluşla ilgili, “30 yıl önce Ashoka’nın kurucusu Bill Draytonin bu konsept ile geldi. Eğer yenilikçi düşüncelere sahip bireylere yatırım yaparsak, evsizler, yoksulluk, çevre sorunları gibi alanlarda büyük sosyal değişimler yaratılabileceğini düşündüğünü söyledi. Yaratıcı fikirlere yapılacak yatırımın faydasını, bunun potansiyel gücünün büyüklüğünü gördü.” ifadelerini kullanıyor. Ashoka bugün dünya üzerindeki 70 ülkede, 3 bin sosyal girişimci ile çalışıyor.
Öğrenmek, yeteneği geliştirmede tercih edilen yollardan biri. Bir diğeri ise okumak ve geçmişin tecrübelerinden faydalanmak. Hindistan’da bir enstitüde, tarihten faydalanarak geleceği öngörmek üzerine bir eğitim programı geliştirildi. Tarım ekonomisinin baskın olduğu, yoğun bir hareketliliğin yaşandığı kasaba ve kentleriyle Hindistan hızla büyüyen ve gelişen bir ülke. Mısır ve Yunan uygarlıkları ile birlikte tarihin en eski medeniyetlerinden biri. Bu geçmişten bugün ve gelecek için çıkarılacak dersler yok mu? Antik geçmişi Hindistan’ın gelecekteki refahına ilişkin soruları yanıtlayabilir mi?
En çok satanlar listesinde yer alan “Corporate Chanakya” kitabıyla Radhakrishna Pillai, Hint uygarlığının tarihi kültürünün modern toplum için belirleyici olduğuna inanıyor. Ranjit Shetty ile birlikte Mumbai Üniversitesi’nde Liderlik Enstitüsü’nü kuran Pillai, burada altı aylık periyodlarda verdikleri kurslarda temel kitap olarak Kautalia’nın Arthashastra eserine odaklanıyor.
Geçmişin olağanüstü zengin bilgi birikiminin yeni kuşaklar tarafından gerçek anlamda değerlendirilmemesine tepkili olan Pillai, Arthashastra’yı, “Bir el yazması, krallara sunulurdu. Kanunlar, toplumsal düzen, ekonomi, savaş, dış politika gibi konularda bir öğütler manzumesidir.” şeklinde tanımlıyor. Sosyal anlamda liderlik sırlarını öğrenmek isteyen öğrenciler için de enstitüde 6 aylık bir program var. Ancak diğer programların tersine burada eski Hindistan’dan, “Gurukul” adı verilen bir eğitim sistemi takip ediliyor.
Tüm bunlardan sonra, peki ya siz, hangi tür liderliğe yatkınsınız? Lider olmayı istiyor musunuz? Liderlik eğitimi hakkındaki düşüncelerinizi sosyal medya sayfamızdan bizimle paylaşın.
Bu haftalık da bu kadar.