Son Dakika

Son Dakika

Sinema, eğitim amaçlı kullanılabilir mi?

Okunan haber:

Sinema, eğitim amaçlı kullanılabilir mi?

Metin boyutu Aa Aa

Generation Y ekibi bu hafta Fransa’nın güneyindeki Nice şehrine gitti. Burada Erasmus Plus programının desteklediği ilginç bir eğitim tekniğini inceleyeceğiz. Sinema ile öğrenmek… Çocukken okulda sorun yaşayan yetişkinler, sinema filmlerini alt yazı olmadan izliyor ve bilgilerini artıtıyorlar. Bu ilginç yönteme kısaca bir göz atalım.

Sinema, yeni dünyalara açılan bir kapı, bunu biliyoruz. Aynı zamanda cehaletle savaşmak için de kullanılabiliyor. Bunu araştırmak için Fransa’nın güneyine Nice şehrine geldik.

Bugün bu eğitim merkezinde, tiyatro ve müzikte yaratıcılık konusuna yoğunlaşacağız. Genç öğrenciler bu eğitim merkezine temel eğitimlerini pekiştimek ya da yeniden öğrenmek için geldiler. Alisson hemşire yardımcısı olmak istiyor. Zayıf noktalarını çok iyi biliyor.

Alisson Delarue, öğrenci: ‘‘Sorun şuydu. Ben kimseyi dinlemezdim. Öğretmenin dediklerini umursamazdım. Bu sebeple lisede çok az şey öğrendim’‘

Alisson Delarue, öğrenci: ‘‘İngilizcem ve matematiğim çok zayıf. Burada eksiklerimi tamamlama fırsatım olacak.’‘

Jose Portekiz’den bir sene önce geldi. Bu sebeple Fransızca öğrenmek onun öncelikli hedefi. Onun da okul geçmişi pek parlak değil.

Jose Lopes Borges, öğrenci: ‘‘Sabahları geç kalmak sorun oluyor. Bilirsiniz işte… İnsan yataktan çıkmaya üşeniyor. Ben futbol antrenmanlarına da gidiyorum. ertesi sabah kalkmak zor oluyor.’‘

Dokuz farklı Avrupa ülkesinden toplam 16 öğretmen, yetişkin eğitim programına katkı sağlamak için Nice şehrine gelmiş. Bu, Grundtvig atölye çalışması, Erasmus Plus programı tarafından destekleniyor. Asıl amaç filmlerde kullanılan pedagojik çalışmaları öğretmek. Bu durumda, Nice Kısa Film Festivali’ndeki eserler eğitimin temel öğesi oluyor.

Nicolas Deliau,Koordinatör: ‘‘Burada yaptığımız şey atölye çalışması için fikirler geliştirmek. Hangi film ilginç, hangi film gösterime uygun onu tartışıyor ve filmden bazı parçaları kesip izleyicilerin katılımını nasıl sağlarız, buna kafa yoruyoruz. Filmle bağlantı kurmaları çok önemli.’‘

David Yanez Barroso: ‘‘Filmleri eğitim aracı olarak kullanmanın en güzel tarafı evrensel bir dile sahip olmaları. Herkes filmleri anlayabilir. Irkları, dilleri, eğitim oranları ve farklı geçmişleri olan, tamamı ile farklı 2 insan bu yöntemle aynı konuyu anlayabilir.’‘

Filmlerin doğal yapısını bozan kelimeleri kullanmanın yanında, bu tarz bir yaklaşım öğrenmek için kelimeleri kullanarak ortaya çıkan cehaleti yok etmeye yardım ediyor ve söz konusu dili geliştiriyor.

Wojciech Raszewski, öğrenci: ‘‘Bu gerçekten de zor. Diyaloglar başladığı zaman konuşmaları anlamak için filmi durduruyor ve kağıda yazıyoruz. Bize bir dakikalık bir parçayı anlamamız için 1 saat çalışmamız gerektiğini söylediler.’‘

Wojciech Raszewski, öğrenci: ‘‘İzleyicilere altyazı okumalarını yasaklıyoruz. Çünkü sahnelere ve oyunculuklara yoğunlaşmaları gerekiyor.’‘

Anthea Scerri, öğretmen: ‘‘Bu benim için de yeni bir yöntem. Daha önce, yetişkinlere bir şeyler öğretme tekniği geliştirmek için kısa filmleri kullanmamıştım.’‘

David Yanezz Barroso: ‘‘Okul çağında sorun yaşamış ve düşük motivasyona sahip öğrencilerle çalışırken bu yöntem çok önemli. Çünkü hem eğlenceli hem de ortak bir dil kullanıyorsunuz.’‘

Daha fazla bilgi için aşağıdaki linkleri tıklayabilirsiniz.

Cf2M
Grundtvig Workshop Nice 2014

Generation Y hikayeleri sosyal medya sayfalarımızda devam ediyor.

Facebook
Twitter
Google+