OECD'ye göre, öğrenciler içinde öğretmenlik mesleğine yönelik hevesin en fazla düştüğü ülkeler içinde Türkiye ilk sırada
REKLAMEkonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından hazırlanan bir rapor, üye ülkelerde, öğretmenlik mesleğine yönelik talebin en fazla düştüğü ülkeler içinde Türkiye’nin ilk sırada yer aldığını ortaya koydu.
OECD’nin” Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı” olarak bilinen PISA'nın öğretmenler politikası raporu bugün kamuoyuna açıklandı.
Rapora göre, 2006 ve 2015 yılları arasında 15 yaş grubu öğrenciler içinde ileride öğretmenlik mesleğini seçmek isteyenlerin oranı (OECD ve OECD dışı ülkelerle birlikte) Türkiye’de yüzde 19 puan düşüş gösterdi. Bu oran Ürdün’de ve Endonezya’da ise yüzde 10 ve yüzde 14 oranında düşüş kaydetti.
Rapora göre 2006 yılında OECD ülkeleri içinde ileride öğretmen olmak isteyen talebelerin oranı yüzde 5,5 iken. Bu oran 2015 yılında yüzde 4,2’ye düştü.
Bu zaman dilime içinde Tayland’da öğretmen olmak isteyen talebelerin oranı yüzde 6 oranında artarken, İsviçre, Karadağ, Çin ve Avusturya’da yüzde 4 puan artış gösterdi.
OECD’ye göre, kızlar öğrenciler, erkeklere oranla da daha fazla öğretmen olmayı tercih ediyor.
Yine rapora göre, gayri safi milli hasıla oranı da kıyaslandığında, öğretmenlerin yüksek maaş aldığı ülkelerdeki talebelerin, bu mesleğe daha fazla rağbet ettiği görülüyor.
En kalabalık sınıflar
Türkiye, OECD ülkeleri içinde en kalabalık sınıflara sahip ülke sıralamasında ilk sırada, Türkiye’de sınıflarda ortalama 48 öğrenci eğitim görüyor.
Bu sıralamada, Şili sınırlardaki ortalama öğrenci sayısı 34, Japonya’da ise 33.
OECD'ye göre, öğretmen seçiminde okullara daha fazla özgürlük verilmesi, okulllardaki öğretmen açığını kapatılmasında önemli rol oynuyor.