Dünya’da artık “ciddi oyunlar” oynanıyor ve bunlar eğitim sisteminin bir parçası olmuş durumda. Birçok ülke eğitimde ilgiyi canlı tutmanın yolu olarak bilgisayar oyunlarıyla eğitimi bir seçenek olarak kullanmaya başlıyor. Almanya’da 8.000’den fazla çocuk yuvası eğitici programlara yer verirken zaman zaman da bazı işletmeler yeni elemanlarına mesleki eğitimi yine ilgili alandaki bilgisayar oyunları aracılığıyla veriyor.
Amerika’nın dünyaca ünlü eğitim kurumlarından Massachusets Teknoloji Enstitüsü’nde de (MIT) bir laboratuar bu eğitim sistemiyle ilgili araştırmalara ayrılmış.
Öğrencilerden Zachary Sherin “Daha Yavaş Işık Hızı” şeklinde adlandırdıkları oyunun tasarımına katkıda bulunmuş. Oyun yalnızca izafiyet teorisini anlatmakla kalmıyor, aynı zamanda deney yapma imkanı da sağlıyor:
“Işık hızında hareket edebilseydik, dünyanın nasıl değişeceğini sezgilerle anlayabilmek çok zor. Oyun bunun nasıl bir şey olacağını bize gösteriyor.”
Sistemin kullanımında amaç öğrencinin karşılıklı iletişim kurularak öğrenmesinin sağlanması.
Ciddi oyunlar” tabiri ilk olarak 1970’te ABD’de Clark C. Abt tarafından kullanılmıştı. Zaman içinde ve özellikle dijitalleşmeyle birlikte seçenekler ve kullanım alanı oldukça genişledi.
7’den 70’e ilgi gören “ciddi oyunlar” Learning World’de…